Cette section vient enrichir la plateforme avec des rapports réalisés pour la plus part par le CNESE, notamment les rapports sur le développement humain, et les rapports des enquêtes MICS et N-Moda, réalisées en collaboration avec l’UNICEF. D’autres rapports seront ajoutés régulièrement dès leur publication, afin de constituer un fond documentaire consistant permettant aux utilisateurs d’avoir un accès permanant aux rapports et dossiers du CNESE en rapport avec le développement.
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Rapport sur le système Educatif 1995
L’Examen d’un système ne peut valablement aboutir et permettre de formuler un avis sur son efficacité s’il n’est pas procédé au préalable à l’analyse des caractéristiques démographiques de la population et du modèle développement économique et social, choisi par les pouvoirs publics. En effet le système éducatif fait partie du grand système qu’est l’organisation sociale ; le mode d’organisation sociale détermine les choix éducatifs, de même que ceux-ci influent sur le développement économique et social en produisant une élite intellectuelle, scientifique et technique, une main d’œuvre qualifiée ; l’éducation participe de ce fait a l’élévation du niveau culturel de la population en général et constitue un véritable moteur de progrès et de promotion sociale ; c’est autour de ce rôle que se cristallisent, le plus, les motivations des éduqués et de leur famille.
- Type de document: Rapport
- Editeur: CNESE
- Année de publication: 1995
Rapport MICS Algérie 2019 fr
The Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) was conducted in Algeria in 2019 by the Population Directorate of the Ministry of Health, Population and Hospital Reform as part of the global health program. MICS surveys. It is carried out with the financial and technical support of the United Nations Children's Fund (UNICEF) and a financial contribution from the United Nations Population Fund (UNFPA).
- Type de document: Rapport
- Editeur: MSPRH - UNICEF
- Année de publication: 2020
