L’Examen d’un système ne peut valablement aboutir et permettre de formuler un avis sur son efficacité s’il n’est pas procédé au préalable à l’analyse des caractéristiques démographiques de la population et du modèle développement économique et social, choisi par les pouvoirs publics. En effet le système éducatif fait partie du grand système qu’est l’organisation sociale ; le mode d’organisation sociale détermine les choix éducatifs, de même que ceux-ci influent sur le développement économique et social en produisant une élite intellectuelle, scientifique et technique, une main d’œuvre qualifiée ; l’éducation participe de ce fait a l’élévation du niveau culturel de la population en général et constitue un véritable moteur de progrès et de promotion sociale ; c’est autour de ce rôle que se cristallisent, le plus, les motivations des éduqués et de leur famille.